Corso di Perfezionamento: Nuova Didattica per le Metodologie CLIL

Il Corso di Perfezionamento Nuova Didattica per le Metodologie CLIL di Istituto Orsini è un percorso formativo finalizzato all’approfondimento delle metodologie didattiche innovative per l’insegnamento delle discipline attraverso la lingua straniera secondo l’approccio CLIL (Content and Language Integrated Learning).

Il percorso consente di acquisire le competenze metodologiche, linguistiche e didattiche necessarie per progettare e gestire attività formative integrate tra contenuti disciplinari e lingua straniera, in linea con i moderni modelli educativi e con le indicazioni del sistema scolastico e formativo. La nuova didattica per le metodologie CLIL rappresenta oggi uno degli approcci più richiesti nell’ambito dell’innovazione scolastica e della formazione linguistica integrata, con una crescente domanda di docenti e formatori in grado di applicarla con competenza e consapevolezza.

Il corso è rivolto a docenti, aspiranti insegnanti, professionisti della formazione e operatori del settore educativo interessati ad approfondire la nuova didattica per le metodologie CLIL e le moderne strategie per l’insegnamento linguistico integrato. La formazione viene erogata interamente online, garantendo la massima flessibilità organizzativa e la piena compatibilità con esigenze professionali e personali.

Obiettivi Formativi

Il percorso è progettato per formare figure in grado di comprendere i principi fondamentali della metodologia CLIL, progettare attività didattiche integrate lingua-contenuto, utilizzare metodologie innovative per l’insegnamento linguistico e sviluppare competenze comunicative e didattiche avanzate. Le figure formate sapranno inoltre favorire l’apprendimento interdisciplinare, utilizzare strumenti digitali e risorse specifiche per la nuova didattica per le metodologie CLIL e applicare strategie educative inclusive e innovative nei propri contesti professionali.

Il Corso di Perfezionamento si articola in quattro aree formative teoriche e metodologiche, finalizzate allo sviluppo delle competenze didattiche e linguistiche richieste dalla metodologia CLIL. Il percorso può prevedere attività di approfondimento teorico, esercitazioni didattiche, project work e verifiche finali delle competenze acquisite.

Area metodologia CLIL e didattica linguistica

L’area approfondisce i principi teorici e operativi della metodologia CLIL e dell’apprendimento integrato lingua-contenuto, costituendo il nucleo fondamentale del percorso sulla nuova didattica per le metodologie CLIL. Il percorso consente di comprendere i fondamenti dell’approccio, sviluppare competenze didattiche innovative, applicare strategie di insegnamento integrate e favorire l’apprendimento linguistico interdisciplinare in contesti scolastici e formativi di diversa natura.

Area progettazione didattica e programmazione

L’area sviluppa le competenze necessarie per pianificare attività formative e percorsi didattici strutturati basati sull’approccio CLIL. Il percorso consente di progettare attività didattiche integrate, organizzare contenuti disciplinari e linguistici in modo coerente, utilizzare strumenti di programmazione educativa e sviluppare percorsi formativi interdisciplinari efficaci e adattabili ai diversi contesti di insegnamento.

Area strumenti digitali e innovazione educativa

L’area approfondisce l’utilizzo delle tecnologie digitali e degli strumenti innovativi applicati alla didattica linguistica, componente sempre più centrale nella nuova didattica per le metodologie CLIL. Il percorso ha l’obiettivo di sviluppare competenze nell’utilizzo degli strumenti digitali per la didattica, applicare metodologie innovative di insegnamento, padroneggiare la didattica digitale e favorire processi di apprendimento interattivi e inclusivi.

Area comunicazione e valutazione degli apprendimenti

L’area approfondisce le tecniche di valutazione e le strategie comunicative applicate ai percorsi CLIL. Il percorso consente di sviluppare competenze comunicative e relazionali efficaci, valutare apprendimenti e competenze linguistiche, gestire le dinamiche educative e formative e applicare metodologie valutative innovative coerenti con i principi della nuova didattica integrata.

Le competenze acquisite attraverso il Corso di Perfezionamento sulla nuova didattica per le metodologie CLIL trovano applicazione in un’ampia gamma di contesti scolastici, educativi e formativi. Le figure formate potranno impiegare le competenze acquisite nelle attività di insegnamento, nella progettazione didattica innovativa, nell’aggiornamento professionale dei docenti, nella formazione linguistica e interdisciplinare e in tutti i percorsi scolastici e formativi che adottano approcci integrati lingua-contenuto.

Per l’iscrizione al corso è richiesto il possesso di un diploma o titolo idoneo previsto dalla normativa vigente. Potranno essere richiesti ulteriori requisiti in base alle indicazioni dell’ente erogatore.

Il percorso è rivolto principalmente a docenti, aspiranti insegnanti, formatori, educatori e professionisti del settore scolastico e formativo che desiderano approfondire e applicare la nuova didattica per le metodologie CLIL nella propria attività professionale.

Il percorso si svolge interamente online attraverso piattaforme dedicate alla formazione a distanza. Le attività didattiche comprendono lezioni teoriche online, attività in modalità e-learning, esercitazioni metodologiche, project work e approfondimenti didattici, con supporto a distanza e tutoraggio online continuativo. Sono previste verifiche intermedie e finali per la valutazione delle competenze acquisite. Le modalità organizzative specifiche possono variare in base alla programmazione didattica del corso.

Istituto Orsini accompagna le corsiste e i corsisti lungo tutto il percorso di perfezionamento sulla nuova didattica per le metodologie CLIL, garantendo un supporto costante dalla fase di iscrizione fino al completamento del percorso formativo. Il servizio comprende un orientamento iniziale personalizzato, assistenza nelle fasi di iscrizione, tutoraggio continuo durante il corso, assistenza tecnica e didattica e supporto nella preparazione delle attività formative previste dal percorso.

L’obiettivo è assicurare che ogni partecipante disponga di un riferimento affidabile in ogni fase del percorso, con la certezza di non affrontare da solo nessuna tappa della propria formazione professionale.

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